"Sinds de start als directeur heb ik coaching gehad van Liselotte. Aangezien Liselotte dezelfde functie heeft gehad, kon ze zich goed inleven in mijn situatie. 

Ze biedt een luisterend oor en gaat aan de slag met zaken die bij mij prioriteit hebben. Daarnaast is ze goed in het achterhalen van de onderliggende problemen en gedachtes."

"De gesprekken met Liselotte waren heel fijn, zeker omdat ze zelf ook uit het onderwijs komt. Ze kan erg goed luisteren, teruggeven wat ze hoort, doorvragen, samenvatten en de bal weer bij jou leggen.

Liselotte keek samen met mij waar de pijnpunten zaten en hoe daaraan gewerkt kon worden. Ze kan goed meedenken in een bepaalde situatie en je dmv vragen de andere kant laten zien.

Ik vond het erg fijn dat iemand naar me luisterde zonder in een associatie te schieten en het gesprek over te nemen of zonder dat me verteld werd hoe het opgelost moest worden."

"De coachingsessies met Liselotte zijn erg prettig en leerzaam. Ik heb mezelf op professioneel vlak, en ook persoonlijk, beter leren kennen. De rustige en vriendelijke manier waarin samen gekeken wordt naar ontwikkeling en oplossingen voor bepaalde zaken, zorgt ervoor dat er ruimte is voor persoonlijke en professionele groei. Er heerst in de gesprekken een prettige sfeer. Dit zorgt ervoor dat je alles kan zeggen wat je denkt of voelt.

De opdrachten sluiten goed aan bij je persoonlijkheid en zijn leuk om te doen. Daarnaast is het samen in gesprek gaan over onderwijs heel leuk. Liselotte luistert goed en kan je soms vanuit een andere invalshoek laten kijken.

Dit alles heeft mij weer anders laten kijken naar mijn rol als leerkracht, maar ook naar wie ik eigenlijk ben."

"Ik heb de afgelopen periode gesprekken met Liselotte gevoerd.

De deskundigheid van Liselotte en haar ervaring in het onderwijs waren erg ondersteunend aan dit coaching traject en mijn ontwikkelproces.

Liselotte luistert heel goed en geeft tips en betrekt theorie wanneer deze ondersteunend is."

"Ik ben erg dankbaar voor de hulp die Liselotte mij heeft geboden bij het bedenken van een plan voor het komende jaar. Ik stond voor de lastige keuze om verder te studeren of voor de klas te blijven staan, en Liselotte heeft mij hierbij enorm geholpen.

Wat ik vooral waardeerde aan Liselotte's aanpak, was dat ze breder keek en me nooit het gevoel gaf dat ze me een bepaalde kant op wilde sturen. Ze nam de tijd om mijn leerproces en kwaliteiten grondig te bespreken, waardoor ik voortdurend werd gestimuleerd om goed na te denken over mezelf, mijn ambities en wat echt bij me past. Dit zorgde ervoor dat ik uiteindelijk een weloverwogen beslissing kon nemen.

Liselotte was altijd keurig in haar communicatie en zeer vriendelijk in de omgang. Ze wist precies hoe ze de beschikbare tijd het beste kon benutten en was erg flexibel in het plannen van de coachingsgesprekken. Dit gaf me een gevoel van vertrouwen en ik voelde me echt gehoord en begrepen tijdens onze gesprekken.

Ik kan haar zeker aanbevelen als coach en kijk terug op fijne gesprekken met haar!"

"Ik vond het heel fijn om met Liselotte te sparren over alles waar ik tegen aan liep/loop/gelopen ben. Ze luisterde goed en stelde veel vragen waar ik dan zelf het antwoord op moest proberen te vinden. 

Ik ben me heel bewust geworden van mijn eigen handelen en doen en laten, zowel in privé als werk gerelateerde situaties. Liselotte gaf gerichte opdrachten waar ik dan thuis mee verder kon. En ook handvatten die ik in de praktijk kon uitvoeren. 

Liselotte is rustig, lief, meelevend, duidelijk, verhelderend, betrokken, attent en professioneel. Kortom een hele fijne coach!"

"Ik heb de afgelopen periode coachgesprekken gevoerd met Liselotte vanuit de subsidie van het Participatiefonds. De subsidie is bedoeld voor directieleden en richt zich op mogelijkheden tot ontwikkeling van de schoolorganisatie.

Ik heb de gesprekken met Liselotte als heel prettig ervaren. Het afstemmen van eigen ervaringen van dat wat de schoolomgeving van je vraagt en dat wat ikzelf nodig heb, heeft mij gesterkt in het maken van keuzes en het versterken van mijn leidinggevende taak."